Catégorie : semaine 2

Semaine 2 du lundi 23/03 au lundi 30/03

Bonjour à tous.

Tout d’abord, j’espère que vous allez tous bien et que vous ne tournez pas trop en rond chez vous.

Ma première impression après une semaine est que les groupes whatsapp sont quand même bien pratiques et que j’ai beaucoup moins de mal à communiquer avec les élèves qui s’y sont inscrits qu’avec les autres. Le choix vous revient bien entendu mais je trouve que c’est quand même bien utile (pour y participer, il suffit de m’envoyer votre numéro : martin.svt28@gmail.com)

Ensuite, voici, classe par classe, une vidéo de correction du travail que vous aviez à faire ainsi que le programme jusqu’à jeudi prochain :

Pour lundi 30/03 :

6eme Fitz :

  • Activité 2 du chapitre 4 (remplir les 4 cycles de vie) et recopier le cours II- les étapes de développement des animaux

6eme Rist :

  • correction de l’activité 2 :
  • faites l’activité 3 « la puberté chez l’être humain » et recopiez le cours III- la puberté chez l’être humain sur votre cahier.

4eme Sand :

  • Activité 1 « j’identifie les caractères propres à l’espèce humaine » et recopier le cours I- les caractères des êtres vivants sur votre cahier.

4eme Swit :

  • Correction de l’activité 3 :
  • la correction plus classique par compétences  : 

Correction activité 3 compétences

  • faites l’activité 4 ; « j’identifie le support de l’information héréditaire » et recopiez le cours IV- les chromosomes portent l’information héréditaire 
  • si vous avez une imprimante, imprimez et complétez le schéma bilan du chapitre 3. Sinon, ce n’est pas grave, nous verrons ça… quand nous pourrons.

4eme Gaba : 

  • devoir maison sur l’apparition des caractères sexuels secondaires chez la fille :

Cliquez ici pour obtenir le PDF du devoir maison sur l’apparition des caractères sexuels chez les femmes.

4eme Mage : 

  • Correction de l’activité 3 :
  • la correction plus classique par compétences : 

Correction activité 3 compétences

  • faites l’activité 4 ; « j’identifie le support de l’information héréditaire » et recopiez le cours IV- les chromosomes portent l’information héréditaire
  • si vous avez une imprimante, imprimez et complétez le schéma bilan du chapitre 3. Sinon, ce n’est pas grave, nous verrons ça… quand nous pourrons.

4eme Sappho : 

    • Correction de l’activité 3 :
    • la correction plus classique par compétences : 

Correction activité 3 compétences

    • faites l’activité 4 ; « j’identifie le support de l’information héréditaire » et recopiez le cours IV- les chromosomes portent l’information héréditaire.
    • si vous avez une imprimante, imprimez et complétez le schéma bilan du chapitre 3. Sinon, ce n’est pas grave, nous verrons ça… quand nous pourrons.

4eme Serr :

    • correction de l’activité sur le placenta :
    • la correction plus classique par compétences :

Correction activité 6 compétences

    • Activité 1  du chapitre 3 : « j’identifie les caractères propres à l’espèce humaine » et recopier le cours I- les caractères des êtres vivants sur votre cahier.

4eme Smit : 

    • correction de l’activité 5 sur l’origine des règles :
    • La correction plus classique par compétences : 

Correction activité 5 compétences

    • faites l’activité 7 sur le placenta et recopiez le cours V- le développement de l’embryon jusqu’à la naissance d’un embryon