Bonjour tout le monde.
Si j’en crois les retours que j’ai, tout le monde à compris le mode de fonctionnement et est opérationnel. Bravo à tous !
Voici donc les corrections des travaux à faire pour aujourd’hui et votre programme pour lundi prochain.
Je sais que les vidéos sont un peu longues mais le but est de remplacer le mieux possible le cours habituel et de travailler aussi la méthode. Je vous encourage donc fortement à les regarder.
J’ai aussi conscience que les vacances sont vendredi mais, compte tenu de la situation, je me permets de maintenir le rythme jusqu’à lundi, date à laquelle je vous donnerai le travail pour les vacances.
Continuez à prendre soin de vous.
A bientôt.
S. Martin
6ème Fitz :
- Correction de l’activité 3 en vidéo :
- Correction écrite et classée par compétences de l’activité 3 : Cliquez ici pour obtenir le PDF de la correction par compétences de l’activité 3
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- travail à faire : Pour cette semaine en particulier, le plus simple est vraiment de regarder la vidéo. Sinon : il faut reprendre les résultats des expériences que nous avons faites en demi groupes sur « les besoins des graines pour germer » et « les besoins des plantes pour grandir » puis recopier les 2 bilans correspondants IV- une nouvelle plante « naît »lorsqu’une graine germe et V- après la germination, la plante doit grandir.
6ème Rist :
- Vidéo de la correction des besoins des graines pour germer et des besoins des plantes pour pousser :
- Correction par compétences des besoins des plantes pour pousser : Correction DM besoin des plantes pour pousser
- Vidéo de présentation du travail à faire pour lundi :
- Travail à faire : Comment les graines se forment-elles ? (schéma de fleur à légender, analyse des 2 expériences pour comprendre ce qu’est la pollinisation et petit exercice sur le rôle des insectes dans la pollinisation + bilan IV- les graines se forment grâce à la pollinisation des fleurs (attention, se bilan est découpé en plusieurs partie). Cette partie du cours contient de nombreux documents et explications pour tenter de reproduire à distance la démarche du cours… prenez le temps de les lire !
4ème Sand :
- Vidéo de correction de l’activité 2 :
- Correction par compétences de l’activité 2 : Correction par compétences de l’activité 2
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 3 du chapitre 3 (activité importante avec une expérience à comprendre. Envoyez moi vos réponses à la questions 5 pour une correction individualisée). + bilan III- les informations héréditaires sont localisées dans le noyau des cellules.
4ème swit :
- Vidéo de correction de l’activité 1 :
- Correction par compétences de l’activité 1 : Correction par compétences de l’activité 1
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 2 du chapitre 3 (sur le risque lié aux tornades) + bilan II-la connaissance de ce phénomène naturel permet de diminuer le risque lié aux tornades
4ème Gaba :
- Vidéo de correction de l’activité 4 :
- Correction par compétences de l’activité 4 : Correctionpar compétences de l’activité 4
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 5 sur l’origine des règles + bilan IV- les règles sont dues à l’élimination d’une partie de la paroi de l’utérus.
4ème Mage :
- Vidéo de correction de l’activité 1 :
- Correction par compétences de l’activité 1 : Correction par compétences de l’activité 1
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 2 du chapitre 3 (sur le risque lié aux tornades) + bilan II-la connaissance de ce phénomène naturel permet de diminuer le risque lié aux tornades
4ème Sappho :
- Vidéo de correction de l’activité 1 :
- Correction par compétences de l’activité 1 : Correction par compétences de l’activité 1
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 2 du chapitre 3 (sur le risque lié aux tornades) + bilan II-la connaissance de ce phénomène naturel permet de diminuer le risque lié aux tornades
4ème Serr :
- Vidéo de correction de l’activité 2 :
- Correction par compétences de l’activité 2 : Correction par compétences de l’activité 2
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 3 du chapitre 3 (activité importante avec une expérience à comprendre. Envoyez moi vos réponses à la questions 5 pour une correction individualisée). + bilan III- les informations héréditaires sont localisées dans le noyau des cellules.
4ème Smit :
- correction de l’activité 1 du chapitre 3 en vidéo :
- La correction plus classique par compétences de cette activité 1 :Cliquez ici pour obtenir le PDF de la correction par compétences de l’activité 1 du chapitre 3
- Vidéo de présentation du travail à faire :
- Travail à faire : Activité 2 du chapitre 3 + écrire le bilan II- l’origine des caractères d’un individu.
SVTez-vous ! 