Semaine 9 du 8 au 15/06

Ci-dessous les corrections et le travail à faire pour lundi 15/06: 

6èmes Fitz : 

• Vidéo de présentation du travail à faire :
• Présentation générale du projet : http://www.vigienature.fr/fr/flore/sauvages-de-ma-rue
• Une petite fiche qui reprend les étapes importantes du protocole : Fiche protocole 2019
• La fiche terrain, à imprimer si possible ou à reproduire, à remplir lors de votre sortie : fiche terrain-2019
• Pour identifier les espèces végétales rencontrées, 2 applications : 
  1. plantnet : https://www.google.com/search?q=application+plantnet&rlz=1C1GGRV_enFR770FR770&oq=application+plantnet&aqs=chrome..69i57j0l7.6559j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
  2. seek : https://www.google.com/search?q=application+seek&rlz=1C1GGRV_enFR770FR770&oq=application+seek&aqs=chrome..69i57j0l7.3119j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
• Et enfin, un outil d’identification : https://www.plantes-sauvages.com/user/recherche/index.php

6èmes Rist :  

• Vidéo de présentation du travail à faire :
• Présentation générale du projet : http://www.vigienature.fr/fr/flore/sauvages-de-ma-rue 
• Une petite fiche qui reprend les étapes importantes du protocole : Fiche protocole 2019
• La fiche terrain, à imprimer si possible ou à reproduire, à remplir lors de votre sortie : fiche terrain-2019
• Pour identifier les espèces végétales rencontrées, 2 applications : 
  1. plantnet : https://www.google.com/search?q=application+plantnet&rlz=1C1GGRV_enFR770FR770&oq=application+plantnet&aqs=chrome..69i57j0l7.6559j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
  2. seek : https://www.google.com/search?q=application+seek&rlz=1C1GGRV_enFR770FR770&oq=application+seek&aqs=chrome..69i57j0l7.3119j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
• Et enfin, un outil d’identification : https://www.plantes-sauvages.com/user/recherche/index.php

4èmes sand :

• Vidéo de correction de l’activité 5 :
• Correction par compétences de l’activité 5 : Correction activité 1 compétences
• Vidéo de présentation du travail à faire :
• Travail à faire : lire (et comprendre) les rappels du chapitre 5 + activité 1 du chapitre 5 + bilan I- les feuilles sont des organes spécialisés dans la photosynthèse

4èmes swit : 

• Je suis désolé, je n’ai pas réussi à refaire fonctionner le logiciel pour les vidéos. Voici donc, la correction par compétences pour le graphique et les schéma légendés : 
  1. Correction par compétences du graphique : Correction activité 2 compétences
  2. Schémas légendés :
• Travail à faire : Activité 3 du chapitre 5 + bilan III- l’eau et les sels minéraux sont prélevés dans le sol par les racines.

4èmes Gaba : 

• Vidéo de correction de l’activité 1 :
• Correction par compétences de l’activité 1 : Correction par compétences de l’activité 1
• Vidéo de présentation du travail à faire :
• Travail à faire : Activité 2 du chapitre 3 (sur le risque lié aux tornades) + bilan II-la connaissance de ce phénomène naturel permet de diminuer le risque lié aux tornades

4èmes Mage :

• Je suis désolé, je n’ai pas réussi à refaire fonctionner le logiciel pour les vidéos. Voici donc, la correction par compétences pour le graphique et les schéma légendés : 
  1. Correction par compétences du graphique : Correction activité 2 compétences
  2. Schémas légendés :
• Travail à faire : Activité 3 du chapitre 5 + bilan III- l’eau et les sels minéraux sont prélevés dans le sol par les racines.

4èmes Sappho :

• Je suis désolé, je n’ai pas réussi à refaire fonctionner le logiciel pour les vidéos. Voici donc, la correction par compétences pour le graphique et les schéma légendés : 
  1. Correction par compétences du graphique : Correction activité 2 compétences
  2. Schémas légendés :
• Travail à faire : Activité 3 du chapitre 5 + bilan III- l’eau et les sels minéraux sont prélevés dans le sol par les racines.

4èmes Serr :

• Vidéo de correction de l’activité 5 :
• Correction par compétences de l’activité 5 : Correction activité 1 compétences
• Vidéo de présentation du travail à faire :
• Travail à faire : lire (et comprendre) les rappels du chapitre 5 + activité 1 du chapitre 5 + bilan I- les feuilles sont des organes spécialisés dans la photosynthèse

4èmes Smit : 

• Vidéo de correction de l’activité 4 du chapitre 4 :
• Correction par compétences de l’activité 4 du chapitre 4 : Cliquez ici pour obtenir le PDF de la correction de l’activité 4
• vidéo de présentation du travail à faire :
• travail à faire : activité 5 (changements climatiques passés) + écrire le bilan IV- le climat de la terre évolue ce qui a des conséquences sur les êtres vivants.